Les élèves de 4e année prennent le rôle d'enseignants afin de collaborer en essayant de calibrer des tâches en pré-écriture. Ils doivent déterminer le nombre de cornets de crème glacée selon les critères d'évaluation ciblés.
En 3e année, les élèves font un deuxième mini-défi critique. Ils doivent communiquer et collaborer ensemble afin de faire une tour à l'aide de seulement une main et un élastique attaché à des bouts de corde.
En 1e année, les deux élèves se pratiquent à écrire des syllabes.
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